September 2010 Oktober 2010
Po To Sr Če Pe So Ne
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
   
Domov

cviu_velenje_1

59°
15°
°F | °C
Mostly Cloudy
Humidity: 72%
Wind: E at 6 mph
Sun

42 | 57
5 | 13
Mon

37 | 55
2 | 12
Tue

51 | 57
10 | 13
Wed

57 | 60
13 | 15
Nova spletna stran je?
 
mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterDanes155
mod_vvisit_counterVčeraj150
mod_vvisit_counterTa teden155
mod_vvisit_counterTa mesec805
mod_vvisit_counterSkupaj81923

Vaš IP: 38.107.191.110
,
Danes: 05 Sep, 2010

Prijava



OTROCI S POSEBNIMI POTREBAMI


NAZIV USTANOVE Center za vzgojo, izobraževanje in usposabljanje
NASLOV Kidričeva cesta 19
OBČINA Mestna občina Velenje
TELEFON / FAX. Tel.: 03 898 68 40 Fax.: 03 898 68 47
E - POšTA Ta e-poštni naslov je zaščiten proti smetenju. Če ga želite videti, omogočite Javascript. E-poštni naslov je zavarovan pred nezaželeno pošto, za ogled potrebujete Javascript
SPLETNA STRAN http://www.cviu-velenje.si
RAVNATELJICA mag. Aleksander Vališer
USTANOVITELJ Mestna občina Velenje
ZAPOSLENI Skupaj : 42 Pedagoški delavci : 25 Nepedagoški delavci: 13
PODRUŽNICE in STAVBE št. Podružnic: / št. Stavb: 1

POSLANSTVO USTANOVE

Poslanstvo naše ustanove je skrb za otroke z motnjo v duševnem razvoju vseh kategorij. V našem centru imamo otroke z lažjo motnjo v duševnem razvoju, ki obiskujejo prilagojen izobraževalni program osnovne šole z nižjim izobrazbenim standardom (osnovna šola s prilagojenim programom). Prav tako imamo tudi učence z zmerno težjo ali težko motnjo v duševnem razvoju, ki obiskujejo posebni program vzgoje in izobraževanja - oddelke za vzgojo in izobraževanje (OVI). Po starosti vključujemo otroke od 5 let in 8 mesecev naprej, saj tudi za nas velja devetletka. Učenci v OVI so lahko v ta program vključeni do 18. leta , potem se vključijo v varstveno delovni center.Vse več specialnih pedagoginj se vključuje v mobilno specialno-pedagoško obravnavo otrok v osnovnih šolah občine Velenje, šoštanj in še drugje.

NAMEN USTANOVE

Namen ustanove je vzgoja, izobraževanje in usposabljanje otrok z motnjo v duševnem razvoju. V osnovni šoli s prilagojenim izobraževalnim programom z nižjim izobrazbenim standardom je poudarek na izobraževanju-to je pridobivanju in utrjevanju znanj in spretnosti, ki jih lahko učenci uporabijo v nižjem poklicnem izobraževanju. V oddelkih vzgoje in izobraževanja je poudarek na usposabljanju za življenje. Program je sestavljen iz več tematskih sklopov: skrb za samega sebe (higiena, oblačenje..), splošna poučenost, gibalno športna vzgoja, delovna vzgoja... Sočasno z vsemi programi poteka tudi vzgoja za življenje, ki posega na področje medosebnih odnosov. Ta znanja in spretnosti so ena temeljnih za zdravo sobivanje v skupnosti. Zato menimo, da je potrebno tudi to področje negovati in razvijati.

 

KRITERIJI ZA SPREJEM

Osnovni kriterij za vpis je odločba Zavoda Republike Slovenije za šolstvo, kjer je natančno zapisano ,v kateri program v naši ustanovi je otrok usmerjen. Pogoj za usmeritev v naš center je motnja v otrokovem duševnem razvoju. Pogosto so te motnje kombinirane. Poleg znižanega nivoja inteligentnosti so prisotna mišična obolenja, cerebralne paralize, motnje govora, hiperaktivnost, vedenjske in druge motnje.



 

OBLIKE IN NAČINI DELA

Bistvo našega dela je v prilagojenem individualiziranem pristopu, ki je naravnan na vsakega posameznika posebej. Vsak otrok ima individualiziran program, v katerem so zapisana vsa njegova šibka in močna področja.Glede na to, da so pri vsakem otroku kakšne posebnosti, je potrebno veliko timskega dela .Timi so sestavljeni različno. Zaradi raznovrstnosti motenj pri naših otrocih sodelujemo z zunanjimi institucijami ( zdravstveni dom-psihološka ambulanta, pedopsihiatrična ambulanta, center za socialno delo..) Specialni pedagogi in ostali strokovni delavci se združujemo v strokovne skupine - aktive, kjer redno spremljamo napredek učencev in se dogovarjamo o metodah in oblikah dela. Veliko časa posvečamo staršem, saj morajo vsi prehoditi zahtevno pot žalovanja, ker je njihov otrok drugačen. Z njimi delimo žalost, večkrat pa tudi spoznanje, da jih lahko drugačen otrok prav tako obogati in jim prinaša veselje.

 

KAPACITETA USTANOVE

V našo ustanovo je trenutno vključenih 65 otrok. 28 učencev je v prilagojenem izobraževalnem programu osnovne šole z nižjim izobrazbenim standardom, 37 učencev je v posebnem programu vzgoje in izobraževanja. Mobilne defektologinje, ki delujejo v osnovnih šolah, imajo v obravnavi 85 otrok z učnimi težavami.Kapaciteta ustanove je večja, vendar je proces integracije zavrl pravico nekaterih otrok za izobraževanje v primernem programu.

 
Pravila šole

 

 

 

 PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA V ŠOLI - PRAVILA ŠOLE

 

Šola ni samo učni prostor, kjer pridobivamo nova znanja, ampak se učimo tudi za življenje. To pomeni, da se v sobivanju urimo  v tistih spretnostih, ki nam bodo v življenju  pomagala ravnati z ljudmi.

 

Dragi učenci!

S pravili obnašanja in ravnanja v šoli bi vas radi spomnili na mnoge drobne pozornosti, ki prinašajo  veselje v naše medsebojne odnose.

 

Kar ne želiš, da drugi tebi storijo, tudi ti ne počni drugim. To zlato pravilo velja že vrsto let in je še vedno aktualno. Zajema vsa naša  ravnanja do drugih. Poglejmo, katera so tista  prijazna vedenja, ki gradijo mostove med ljudmi:

 

☼  PRIJAZNOST

Ni lepšega kot jutranji pozdrav in nasmeh. Potrudimo se, da prvi pozdravimo. Poleg učiteljev in učiteljic pozdravimo starše učencev,  obiskovalce šole, ravnateljico, kuharico, varuhinje, tajnico, hišnika, čistilke in ostale strokovne delavce šole. Vse odrasle vikamo, saj spoštujemo pravila bontona.

 

☼  STRPNOST

Prvi preizkus strpnosti je že ob prihodu v garderobo. Koliko grobih besed in dejanj se prične ravno tukaj. Morda premalokrat pomislimo, da je to prvo ogledalo naših medsebojnih odnosov za vse obiskovalce in starše, ki prihajajo v našo ustanovo. Škoda bi bilo, da bi našo šolo vrednotili le po tem, kar slišijo in vidijo v garderobi.

Strpni smo, kadar spoštujemo drugega v njegovi drugačnosti. To pomeni, da se ne norčujemo iz njegovega izgleda (telesnih značilnosti in obleke) ter iz njegovih sposobnosti in spretnosti. To niso merila za ocenjevanje ljudi.

 

 

☼  ENAKOPRAVNOST

V naši šoli so učenci različno sposobni in spretni, a si vsak zasluži prijazen odnos. V človeškem smislu so vsi enakovredni. Zelo neprimerno je zafrkavanje  zaradi kakšnih pomanjkljivosti. Posebno pozornost namenjamo odnosu učencev iz šolskega dela do učencev v OVI in obratno. Tukaj ni prostora za norčevanje, neprimerno ogovarjanje, dejanja, ki prestrašijo in podobno. Bolj primerno je prijazno spodbuditi ali preprosto brez besed pustiti mimo učenca, ki opravlja določeno nalogo.

 

☼  BESEDE, BESEDE, BESEDE

Vsak dan slišimo na hodnikih in v razredih veliko besed, ki ranijo, bolijo in spodbujajo jezo, sovraštvo in maščevanje.

Prav tako je veliko nepotrebnih besed ugovarjanja pri šolskem delu. Vsak učenec ima pravico do mirnega pouka.

Ne  pozabimo na besede, ki odpirajo srca ljudi: »hvala, prosim, oprosti, z veseljem  pomagam.«

Takšne besede zdravijo potrta srca, spodbujajo, prinašajo veselje, upanje in delajo šolo ter svet prijazen.

 

 

 

 

☼  SPOŠTLJIVOST

Prav vsako delo je vredno, zato spoštujemo na šoli vse delavce  ( učitelje in učiteljice ter druge strokovne delavce,  kuharico, varuhinje, čistilke, hišnika, tajnico, računovodkinji...). Iz nikogar se ne norčujemo.

 

☼  UREJENOST

V šolo prihajamo v čistih oblačilih, primerno vremenu, letnemu času, dejavnosti in nemoteče za okolico (primerni niso globoki dekolteji, prekratke majčke, goli hrbti in prekratka krila). V šolskih prostorih učenci ne nosijo pokrival, prav tako na glavah nimajo kapuc.

V šolskih prostorih so učenci obuti v copate. Šolske copate odnašajo vsakodnevno domov oz. jih shranijo v posebni, svoji vreči v garderobi.

Vpadljivo ličenje, uporaba parfumov in nošenje dragocenega nakita ni dovoljeno; primernejša  je uporaba negovalne kozmetike.

Ukrep: če učenec ali učenka kljub opozorilu strokovnega delavca ostaja vpadljiv, učitelj o tem obvesti starše; v primeru izgube ali kraje morebitnih dragocenih predmetov šola zanje ne odgovarja.

 

☼  MOBILNI TELEFONI IN DRUGE TEHNIČNE NAPRAVE (MP3, MP4, ...)

Uporaba mobilnih telefonov in drugih tehničnih naprav v šolski stavbi ter na vseh dnevih dejavnosti, ki jih organizira šola, ni dovoljena. Učenci so dolžni ob vstopu v šolsko stavbo telefone in ostale tehnične naprave izklopiti in jih shraniti v šolski torbi - do trenutka, ko zapustijo šolsko stavbo. V nujnih primerih lahko učenci pokličejo iz tajništva.

Ukrep: v primeru kršitve strokovni delavec odvzame telefon ali drugo tehnično napravo ter jo/ga odda ravnateljici, kjer jo/ga starši lahko dvignejo. V primeru izgube ali kraje mobilnih telefonov oz. drugih tehničnih naprav šola zanje ne odgovarja.

 

☼  ODGOVORNOST  IN KOMPETENTNOST

Prva in največja odgovornost učenca ali učenke je, da prihaja v šolo pripravljen za pouk. To pomeni, da ima urejene šolske potrebščine (zvezki, delovni zvezki in učbeniki za posamezen dan, ošiljene barvice, svinčniki, nalivno pero, radirka, šilček...), opremo za športno vzgojo - če je na urniku in narejeno domačo nalogo. Seveda je potrebno tudi redno ponavljanje učne snovi. To so osnovni pogoji, ki zagotavljajo šolsko uspešnost.

K odgovornosti sodi tudi sodelovanje med poukom  ter skrb za čistočo in red v razredu. Z upoštevanjem navodil učiteljic in učiteljev  bo šolsko delo potekalo uspešneje.

Kompetenten otrok  vzpostavlja osebno avtoriteto in ne potrebuje avtoritarne moči.

 

Odgovorno vedenje je pomembno tudi v jedilnici in ostalih prostorih šole. Vsi smo dolžni skrbeti za šolski inventar, zato je prepovedano vsako namerno uničevanje šolske lastnine. Pri malici spoštljivo ravnamo s hrano in jo vzamemo le toliko kot jo bomo pojedli. Hrane ne nosimo iz jedilnice, ne mečemo v koš in se z njo ne igramo. Šolska prehrana je izbrana tako, da predstavlja  uravnotežen in zdrav obrok. Skušajmo sprejeti tudi kakšen nov okus.

 

Skrb za zdravje nas opominja, da prihajamo v šolo oblečeni letnemu času primerno.  V torbici imamo potrebščine za določen dan in ne vsega, kar se nam zdi, da bi potrebovali. Pri pouku skušamo sedeti ravno in s tem skrbeti za svojo hrbtenico. Ne izogibajmo se športni vzgoji, saj nam pomaga ohranjati telesno aktivnost. Tudi doma bodimo aktivni in iščimo priložnosti za gibanje na svežem zraku. Omejimo hrano, ki nam ne koristi (sladkarije, čips, hitra hrana) in posegajmo po zdravi hrani.

 

 

☼  EKO NAČELA

  • - skrbimo za ločeno zbiranje odpadkov,
  • - skrbimo za čistočo v šoli in v njeni okolici,
  • - odpadki sodijo v koše za smeti,
  • - zapiramo vodo za seboj in ugašamo luči, če jih ne potrebujemo,
  • - vzamemo le toliko papirnatih brisač in toaletnega papirja kot ga potrebujemo,
  • - baterij in ostalih nevarnih odpadkov ne mečemo v koše,
  • - prazen tetrapak in pločevinko stisnemo, preden ju vržemo v smeti,
  • - več hodimo peš ali se vozimo s kolesom, z avtomobilom se peljemo, če ne gre drugače,
  • - skrbimo za čistočo v šoli in njeni okolici,
  • - izbiramo zdravo in uravnoteženo prehrano.

 

 

Vsa ta  pravila obnašanja in EKO načela so zapisana z željo, da bi bilo naše skupno sobivanje v šoli prijazno in da bili dobri sopotniki drug drugemu pri šolskem delu in življenju.

 

 

Vaša ravnateljica  

 

 

 
Državno tekmovanje v atletiki

21. 5. 2010 je v Mariboru potekalo državno tekmovanje v atletiki.

Več ...
 
Nogomet finale

18. 5. 2010 je v Celju, v dvorani Golovec potekalo finale državnega tekmovanja v malem nogometu.

Več ...
 
Državno tekmovanje mladih tehnikov

14. 5. 2010 je v Ljubljani potekalo državno tekmovanje mladih tehnikov.

Več ...
 
Zaplešimo, zapojmo, zaigrajmo

12. 5. 2010 je Prevaljah potekala revija Zaigrajmo, zapojmo, zaplešimo.

Več ...
 
Nogomet polfinale

11. 5. 2010 je v Slovenj Gradcu potekalo polfinale v malem nogometu.

Več ...
 
Regijsko tekmovanje v atletiki

V petek, 7. maja 2010 smo bili organizatorji regijskega tekmovanja v atletiki.

Več ...
 
<< Začetek < Prejšnja 1 2 3 4 Naslednja > Konec >>

JPAGE_CURRENT_OF_TOTAL
Najdi.si logo